教育之33條：认真阅读、仔细品味、受益匪浅
面子书上看到有一篇文章分享极有深度和全面，转载并记录在这里给自己参考与提醒。 这是来自一名中国优秀教师王金戰的笔记。
教育之33條：花約三分鐘時間，願每個父母認真閱讀，仔細品味，一定會受益匪淺。。
1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”（吳稼祥語）
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
教育和教养这条路不简单，却可以很浪漫 ！
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者，要麼成為無法無天的搗亂者。
18.經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。
21.孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。
我喜欢这张照片，因为日出和孩子让我们看到希望 （拍于福隆港 25-6-2013）
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
28.必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小伙伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小
更重要是让孩子快乐成长！
伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
日本经典绘本：《不可思议的小刀》
星期六早上带孩子到吉隆坡商务印书馆，我陪他们一起共读多本“儿童之友”系列绘本，并买下其中两本： 《不可思议的小刀》 和 《神奇的竹笋》。
女儿爱上这本 《 神奇的竹笋》
《 不可思议的小刀 》
《不可思议的小刀》的内容简单; 一把小刀，经历了各种神奇的变化：扭曲、熔化、收缩、膨胀……我边念，孩子们专注再听及看图，直到最后一页无字时，儿子说：“ 小刀破了！”。
看似简单的绘本，有可能家长觉得没有什么意思，而且小刀经历不同的变化没有什么特别，但是对孩子来说应该是很神奇，会对小刀的变化产生兴趣。
第二天晚餐后， 儿子在车上一直说:” 爆炸了! 爆炸了!” ; 之后他指着女儿说: ” 姐姐爆炸! 爆炸了!”
” 你知道什么是爆炸吗?” 我问
” 爆炸就是坏人! ” 他回答
” 谁教你爆炸这个词汇?” 我继续问
” 是妈妈!” ， 啊,我几时教孩子’爆炸’ 这个字? 回家后一直在想, 想了又想! 应该是昨天念《不可思议的小刀》最后一页的图时, 儿子说:” 刀破了”, 而我随口说:” 刀爆炸了!”。
” 你知道什么是爆炸吗?” 我问
” 爆炸就是坏人! ” 他回答
” 谁教你爆炸这个词汇?” 我继续问
” 是妈妈!” ， 啊,我几时教孩子’爆炸’ 这个字? 回家后一直在想, 想了又想! 应该是昨天念《不可思议的小刀》最后一页的图时, 儿子说:” 刀破了”, 而我随口说:” 刀爆炸了!”。
让大家去猜想的最后一页图
有兴趣可延伸阅读 ：
1) 不可思议的小刀
2） 神奇的竹笋
真正幸福的力量 ：分享2013父母成长大会心得
我一直很喜欢阅读台湾荒野保护协会创办人李伟文老师的文章和他的著作。等待多年, 当获知教总今年的父母成长大会邀请李老师担任其中一名讲师时，马上报名参加。
6月30日出席 2013 父母成长大会
上个星期日与友人带着孩子一起到新纪元学院上课，孩子则参加儿童营。李伟文老师分享 “再苦也能浪漫教养”， 黄志雄老师分享“ 从个人体质中找出孩子的希望”； 两位主讲人一直提到 : ” 这是焦虑父母的时代 , 父母如何先关心自己,才能关心小孩? “ ， 听完两位主讲人的分享受益良多。
载录我对李伟文老师比较深刻的话：
《种子与沃土》
● 能力, 知识, 学问都是种子
●沃土是可以感受的心灵, 是个性, 是对生活生命的态度。
~~~父母亲的责任是帮助孩子培养肥沃的土壤 : 1) 多带孩子接近大自然; 2) 让孩子养成喜欢阅读的习惯。
《种子与沃土》
● 能力, 知识, 学问都是种子
●沃土是可以感受的心灵, 是个性, 是对生活生命的态度。
~~~父母亲的责任是帮助孩子培养肥沃的土壤 : 1) 多带孩子接近大自然; 2) 让孩子养成喜欢阅读的习惯。
《给孩子的三件礼物》
1) 可以操作，可以检视 （ 一辈子拥有的）
2) 孩子拿到后能面对未来世界的竞争与挑战
3) 无法花钱外包， 只有父母能给
2) 孩子拿到后能面对未来世界的竞争与挑战
3) 无法花钱外包， 只有父母能给
人生旅途中陪伴孩子的礼物：
1) 生活常规的养成尤其是生活作息、饮食和运动
2) 让孩子养成喜欢看课外书的习惯
3) 领导与被领导的素养，也就是表达与倾听的能力，专案工作时代里的团队合作。
2) 让孩子养成喜欢看课外书的习惯
3) 领导与被领导的素养，也就是表达与倾听的能力，专案工作时代里的团队合作。
（ 某些生命场景会留存脑海中，一辈子陪伴著，当挫折困顿，忧伤沮丧，感觉世界就要崩毁时，这些浮现的记忆与画面会适时的护慰他们，成为支撑他们继续前进的动力，这些亲子相处的美丽回忆，我们可以成为『魔幻时刻』 ）
黄志雄老师在总结时引述自林莺译《宝贝你的学生》的三句话很有意思:
1) 求取内心的平和, 才不会在错误的地方引爆情绪;
2) 当你稳如泰山时, 你才可以处理孩子的不安;
3) 当你轻松自如时, 你才能安护孩子的恐惧。
1) 求取内心的平和, 才不会在错误的地方引爆情绪;
2) 当你稳如泰山时, 你才可以处理孩子的不安;
3) 当你轻松自如时, 你才能安护孩子的恐惧。
最近见到朋友都会对我说:” 我在面子书上一直看到你带孩子去玩, 你的孩子真幸福,
买了两本李伟文老师的书，找他签名并与他合照。
你当全职妈妈好像很爽这样! “。
我的回应是: ” 当全职妈妈必须无时无刻的保持愉快心情, 这样你的孩子才会开心快乐。我是一名爱到处走及搞活动的人, 所以我是带着孩子一起做我喜欢的事情。”
我的回应是: ” 当全职妈妈必须无时无刻的保持愉快心情, 这样你的孩子才会开心快乐。我是一名爱到处走及搞活动的人, 所以我是带着孩子一起做我喜欢的事情。”
父母成长大会上一直强调父母是一个独立的个体,必须要先关爱自己才有能力爱孩子; 这让我更有信心跨出一步, 继续带着孩子趴趴走!
黄志雄老师分享的一句话体会很深: ‘ 我不是生个好孩子来养,而是生孩子让我变得更好’。 最后用老师的话与大家一起共勉之: ” 用你的热忱点燃生命力!“
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